Отзыв на книгу «Обучение со смыслом. 13 правил тех, кто учит взрослых»

Мы уже опубликовали отзыв на книгу «HeadHunter: успех неизбежен. Как стартап стал лидером онлайн-рекрутинга и изменил рынок труда», а сегодня представим книгу «Обучение со смыслом. 13 правил тех, кто учит взрослых», опубликованную в издательстве «Альпина PRO» Ирина Портнова, Ведущий консультант «Бизнес Психологи» (ex. SHL Россия): Я подписана на канал «Живое обучение» в телеграм довольно давно, несмотря на то, что обучение не самая большая часть моей работы, но от этого не менее интересная и вдохновляющая. Сама книжка привлекательная, в современной мягкой обложке, я ее возила даже с собой в пару командировок. Выбор пал именно на эту книгу, так как по моему искреннему убеждению хуже отсутствия обучения может быть только плохое обучение, и как участник многих тренингов и слушатель многих курсов, советую всем авторам и методологам прочитать «Обучение со смыслом», это реально повысит качество ваших услуг. Вам будет особенно полезно, если вы думаете, что: • что люди в возрасте необучаемы • люди ленивые и не хотят учиться • учиться - это просто • учить – это просто • успешно сданный тест – ключевая задача обучения Вот некоторые цитаты, которые мне особенно запомнились: • «информацию недостаточно запомнить, для реальных изменений ее надо будет извлечь в правильный момент» • «обучение – это не событие, а процесс» • «обучение всегда будет только инструментом для достижения цели, а не самой целью» После оценочных процедур нас часто просят порекомендовать курс или тренинг, который решит выявленные проблемы. Но часто это невозможно. Отчасти потому, что проблема не в том, что люди не обучены, а в том, что никто не подумал об условиях, в которых они смогут применять свои знания, учиться на ошибках, практиковаться. Педагогический дизайн в ряде случаев сводится к созданию красивых презентаций или приложений. В своей книге Елена Тихомирова призывает прежде всего анализировать - цели, задачи, контекст, целевую аудиторию, а уж потом подбирать нужный инструмент для изменения поведения.